jueves, 23 de julio de 2009
jueves, 16 de julio de 2009
viernes, 3 de julio de 2009
La Ciencia
La Ciencia:
Suele creerse que este tema esta reservado solo para los inteligentes, para gentes pensantes, para aquellos pocos que pueden ó aprendieron por estudiar esta rama del conocimiento humano. También cuando se dice que “algo está científicamente comprobado” se suele creer ingenuamente, que ese enunciado es irrefutable y no admite discusión absolutamente, dejando a todos sin derecho a abrir la boca siquiera.
Sin duda que la ciencia (como en todo oficio, arte o trabajo al que dediquemos energía con pasión, intentando llegar a un objetivo) requiere el uso específico de nuestro cerebro, más precisamente nuestro intelecto. Pero no hace mucho se “descubrió” que la actividad intelectual es mucho más eficiente si no tenemos preocupaciones y tensiones, si hay un clima emotivo alegre, si la actividad se hace con actitud de juego. También si nuestra respiración es plena y armónica. Ni hablar de una nutrición equilibrada. Finalmente, si tenemos un adecuado dominio y práctica de nuestras capacidades psicomotrices (no digo de ser un atleta).
A la luz de la teoría y prácticas de la Sicología del Nuevo Humanismo (estudiar Obras Completas 1 y 2 más Apuntes de Sicología – Silo) esto no es novedad y vemos que solo recientemente, corrientes ocupadas del tema pedagógico y didáctico comienzan a aplicar nuevas formas de transmitir conocimientos, chocando como siempre con la resistencia al cambio de la ortodoxia de las clases magistrales.
Pero no hay que olvidar que el docente, el científico y el aspirante a serlo, están en una sociedad, en un sistema con todos sus valores y moral que, como a todos, desde chiquitos nos fue formando (educando se dice normalmente). Esta formación, más la biografía particular que cada uno tiene, conforma una dirección mental que en general (si la ilusión gana) apunta a reproducir los valores del sistema. Sin duda que por lo común es el logro de lo material (dinero) a costa de lo que sea. Son pocos los científicos y aspirantes a... que reflexionan seguido sobre esto y se comprometen a no traicionar su sentimiento y pensamiento con su acción, trabajando para empresas y laboratorios de desarrollo de armas, etc. Pero esta cuestión es un problema de la moralina hipócrita en todas las sociedades y no solo de los científicos.
Y que puede aportar a la ciencia el Nuevo Humanismo?
En primer lugar decimos que todo proceso de formación de un ser humano, desde muy pequeño, debe contar con la práctica para el dominio del propio cuerpo, de la armonía y la soltura en los movimientos. En segundo lugar el contacto emotivo consigo mismo y los demás, desechando prácticas de competencia con el otro ó de diferenciación por sexo. Ya que se busca simplemente el equilibrio sicofísico y no “ganar una competencia”. En tercer lugar un trabajo con los propios registros del pensar, habilitando a un adecuado manejo de las imágenes, de la intuición y de las abstracciones (temas estos que no están claramente desarrollados teórica y prácticamente en distintas corrientes psicopedagógicas). En cuarto lugar, se propone un nuevo método de estudio llamado Estructural Dinámico (desarrollado por Silo) que permite a partir de un punto de vista, describir al sistema bajo estudio en relación con otros sistemas, en relación a su pasado-presente-futuro y a los fenómenos de azar. Esto da una visión dinámica y probabilística del sistema evitando los errores que impone una mirada estática y determinista de los fenómenos. Este método permite un adecuado estudio a la vez que permite tomar decisiones a futuro.
Quiero terminar este escrito con mi interpretación, sobre lo explicado por Silo en distintas enseñanzas (que abarcan ampliamente lo dicho hasta aquí) :
1- Hay un espacio y un tiempo que están en lo profundo de nuestra mente. De allí salen la inspiración del Artista, la chispa del Científico, el arrebato del Enamorado y las grandes construcciones humanas.
2- Para acceder a ese espacio-tiempo hay que silenciar el ruido que imponen nuestras ilusiones y nuestros sentidos. Hay una práctica para llegar a esa experiencia y una condición previa de “acción coherente y válida en el mundo” y de “humilde búsqueda de la verdad interna”
3- Si la dirección mental no permite una acción coherente y válida en el mundo no será posible aplicar estos conocimientos. Si igualmente se pretende aplicarlos sin cambiar la dirección mental, es posible “tomar el cielo por asalto”, pero seguramente que de allí surgirán fuerzas destructivas y todo lo que ha provocado ruina y muerte a la humanidad.
Por esto la formación de científicos debe ser integral, no solo intelectual. Esto apunta a eliminar las contradicciones internas (el sufrimiento interno) del individuo, que es el que en definitiva decide apoyar tal o cual causa.
Ing. Juan D Brito
-------------------------- o -----------------------------
Materiales sobre la ciencia:
- Un viaje extraordinario:
Link descarga: (Click Aqui)
- Un poco de astronomia:
Link descarga: (Click Aqui)
Suele creerse que este tema esta reservado solo para los inteligentes, para gentes pensantes, para aquellos pocos que pueden ó aprendieron por estudiar esta rama del conocimiento humano. También cuando se dice que “algo está científicamente comprobado” se suele creer ingenuamente, que ese enunciado es irrefutable y no admite discusión absolutamente, dejando a todos sin derecho a abrir la boca siquiera.
Sin duda que la ciencia (como en todo oficio, arte o trabajo al que dediquemos energía con pasión, intentando llegar a un objetivo) requiere el uso específico de nuestro cerebro, más precisamente nuestro intelecto. Pero no hace mucho se “descubrió” que la actividad intelectual es mucho más eficiente si no tenemos preocupaciones y tensiones, si hay un clima emotivo alegre, si la actividad se hace con actitud de juego. También si nuestra respiración es plena y armónica. Ni hablar de una nutrición equilibrada. Finalmente, si tenemos un adecuado dominio y práctica de nuestras capacidades psicomotrices (no digo de ser un atleta).
A la luz de la teoría y prácticas de la Sicología del Nuevo Humanismo (estudiar Obras Completas 1 y 2 más Apuntes de Sicología – Silo) esto no es novedad y vemos que solo recientemente, corrientes ocupadas del tema pedagógico y didáctico comienzan a aplicar nuevas formas de transmitir conocimientos, chocando como siempre con la resistencia al cambio de la ortodoxia de las clases magistrales.
Pero no hay que olvidar que el docente, el científico y el aspirante a serlo, están en una sociedad, en un sistema con todos sus valores y moral que, como a todos, desde chiquitos nos fue formando (educando se dice normalmente). Esta formación, más la biografía particular que cada uno tiene, conforma una dirección mental que en general (si la ilusión gana) apunta a reproducir los valores del sistema. Sin duda que por lo común es el logro de lo material (dinero) a costa de lo que sea. Son pocos los científicos y aspirantes a... que reflexionan seguido sobre esto y se comprometen a no traicionar su sentimiento y pensamiento con su acción, trabajando para empresas y laboratorios de desarrollo de armas, etc. Pero esta cuestión es un problema de la moralina hipócrita en todas las sociedades y no solo de los científicos.
Y que puede aportar a la ciencia el Nuevo Humanismo?
En primer lugar decimos que todo proceso de formación de un ser humano, desde muy pequeño, debe contar con la práctica para el dominio del propio cuerpo, de la armonía y la soltura en los movimientos. En segundo lugar el contacto emotivo consigo mismo y los demás, desechando prácticas de competencia con el otro ó de diferenciación por sexo. Ya que se busca simplemente el equilibrio sicofísico y no “ganar una competencia”. En tercer lugar un trabajo con los propios registros del pensar, habilitando a un adecuado manejo de las imágenes, de la intuición y de las abstracciones (temas estos que no están claramente desarrollados teórica y prácticamente en distintas corrientes psicopedagógicas). En cuarto lugar, se propone un nuevo método de estudio llamado Estructural Dinámico (desarrollado por Silo) que permite a partir de un punto de vista, describir al sistema bajo estudio en relación con otros sistemas, en relación a su pasado-presente-futuro y a los fenómenos de azar. Esto da una visión dinámica y probabilística del sistema evitando los errores que impone una mirada estática y determinista de los fenómenos. Este método permite un adecuado estudio a la vez que permite tomar decisiones a futuro.
Quiero terminar este escrito con mi interpretación, sobre lo explicado por Silo en distintas enseñanzas (que abarcan ampliamente lo dicho hasta aquí) :
1- Hay un espacio y un tiempo que están en lo profundo de nuestra mente. De allí salen la inspiración del Artista, la chispa del Científico, el arrebato del Enamorado y las grandes construcciones humanas.
2- Para acceder a ese espacio-tiempo hay que silenciar el ruido que imponen nuestras ilusiones y nuestros sentidos. Hay una práctica para llegar a esa experiencia y una condición previa de “acción coherente y válida en el mundo” y de “humilde búsqueda de la verdad interna”
3- Si la dirección mental no permite una acción coherente y válida en el mundo no será posible aplicar estos conocimientos. Si igualmente se pretende aplicarlos sin cambiar la dirección mental, es posible “tomar el cielo por asalto”, pero seguramente que de allí surgirán fuerzas destructivas y todo lo que ha provocado ruina y muerte a la humanidad.
Por esto la formación de científicos debe ser integral, no solo intelectual. Esto apunta a eliminar las contradicciones internas (el sufrimiento interno) del individuo, que es el que en definitiva decide apoyar tal o cual causa.
Ing. Juan D Brito
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Materiales sobre la ciencia:
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- Un poco de astronomia:
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jueves, 2 de julio de 2009
El Arte
El Arte :
Cuando alguna persona hace algo destacado y agradable se suele decir : “es un artista” ó “eso es una obra de arte”, etc. Estas expresiones hacen alución a algo que nos impacta por su belleza, presición, destreza ..... en fin, todas esas caracteristicas que la destacan por sobre las acciones y/o construcciones comunmente vistas.
Hoy pareciera que esto de hacer cosas vistosas tiene solo como objetivo atraer la mirada de otros para influirlos, buscando su aprobación, aplauso ó simplemente sus dineros. Es como si siempre el que produce el arte buscara algo externo.
Los Humanistas decimos el sentido de nuestra existencia aquí es superar el dolor y el sufrimiento en uno mismo y en la sociedad humana. Desde esta concepción nuestras acciones tienen que ser coherentes (pensar, sentir y actuar en la misma dirección) y válidas (no esperar nada a cambio). Estas acciones implican soltar y desprenderse, ponerse en el lugar del otro. Hoy se le llama empatia aunque la idea viene de muy antiguo y se conoce como la “regla de oro” que dice : “Trata a los demás como quieres que te traten”.
Estamos educados para tensar, agarrar y tomar , no para soltar y distensar. De esta manera, caemos en el individualismo, el encerramiento y la incomunicación. Hacemos deportes, disciplinas artisticas ó marciales, estudiamos para ser profesionales exitosos...... ¿ pero realmente sabemos porque y para que lo hacemos ? Es que buscamos el éxito y el reconocimiento social ó de otros ? Que motiva nuestras acciones ? la revancha o la venganza del pasado ? Pasado y futuro ..... palabras sobre las que no reflexionamos y en muchos casos no queremos imaginar ni sentir .... pero nuestra conciencia esta condenada a vivir entrecruzada por ellas aunque ingenuamente creamos que “solo vivimos el presente”.
Los datos de la realidad nos dicen que aumenta la violencia en la sociedad, en los individuos y en las relaciones interpersonales. Por lo tanto algo tenemos que hacer..........
Es importante pues comprender la raiz de nuestra propia violencia.
El Arte en general, puede poner a las personas que lo practican, en contacto emotivo consigo mismo y con otros. Ayuda a proporcionarnos emocionalmente y en nuestra expresion corporal. A elevar nuestra capacidad atencional y a tener una atención distensa. También es muy divertido y relacionante entre los que lo practican.
Puede por lo tanto ayudarnos a superar la violencia interna al aprender a controlar nuestra energia sicofisica en sus manifestaciones motriz, emotiva e intelectual. Esto requiere de un trabajo dirigido a estos objetivos y no a hacerce “famoso”, requiere permanencia, requiere delicadeza en el trabajo y cuidado del ambito donde se trabaja , que sea algo querido por uno. Decimos que el arte asi practicado, más allá de la tecnologia usada y de los éxitos y aplausos logrados, puede ser una herramienta de transformación del individuo y de conjuntos humanos.
Ing. Juan D Brito
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